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Objetivos

General

El objetivo general es promover en las niñas y niños de la ciudad de Puerto Madryn y por su intermedio en sus familias, una conciencia ambiental que los lleve a ser partícipes activos en la conservación del ambiente a través del conocimiento del mismo y de las distintas especies que coexisten en él.

Específicos
  • Promover la función e importancia que cumplen las áreas costero- marinas protegidas dentro de la conservación del ambiente.
  • Promover la comprensión de las relaciones entre los distintos componentes del sistema costero patagónico y la importancia de su conservación.
  • Ayudar al reconocimiento de las especies más representativas de la estepa y de la costa, despertando un nuevo interés en niñas y niños por descubrir otros integrantes del ambiente que los rodea.
  • Promover en las y los participantes una visión global e integrada del ambiente marino y terrestre.
  • Coadyuvar en la toma de conciencia del impacto de sus actividades en el ambiente y de la responsabilidad que cada individuo tiene en su conservación.
Las metas establecidas son:
  • concurrir con alumnos y alumnas  de Educación General Básica (EGB) II a conocer el Observatorio de ballenas franca Punta Flecha situado en El Doradillo, lugar declarado Área Protegida Municipal (Ordenanza Municipal nº 4263/01);
  • fomentar, a través de actividades lúdicas y de charlas interactivas, el conocimiento y respeto por la flora y fauna de la región y el área protegida en general;
  • crear en las niñas y niños y, por su intermedio, en sus familias, una conciencia ambiental que los lleve a ser partícipes activos en la conservación de la naturaleza y el ambiente.
Contenidos Conceptuales
  • Identificación de comunidades representativas en los ambientes regionales: vertebrados e invertebrados terrestres. Cambios estacionales. Comparación con otras comunidades terrestres.
  • Los vertebrados: especies locales más representativas. Adaptaciones morfofisiológicas de los mamíferos.
  • Identificación de comunidades representativas en ambientes acuáticos y de transición: vertebrados e invertebrados.
  • Adaptación al medio.
  • Reproducción de especies representativas.
  • Relación entre componentes físicos y bióticos en el ecosistema.
  • Las plantas superiores de la región: adaptaciones y características. La reproducción de la planta con flor: generalidades. Relación intra e interespecíficas. Cadenas y redes tróficas. Relaciones entre plantas y animales.
  • Identificación de compuestos orgánicos vegetales, utilizables en la industria farmacéutica y cosmética.
  • Las Áreas Protegidas. Funciones y beneficios.
Aproximándonos a los que vamos a ver y experimentar

La actividad comienza con una charla participativa dentro del aula que incluye una presentación audiovisual la cual abarca los siguientes temas:
  • Presentación de la Fundación Patagonia Natural
  • Observatorio Punta Flecha, ubicación geográfica, historia y objetivos. Área Protegida Municipal El Doradillo, ubicación geográfica, historia y límites.
  • Definición de Áreas Protegidas. Funciones y beneficios. Breve mención a las categorías de manejo fijadas por la UICN.
  • Estepa. Características (clima, suelo, geografía, etc.). Flora de la estepa, características y adaptaciones.
  • Fauna costero-marina y de estepa, características y alimentación.
  • Relevancia de la especie de ballena Franca Austral como Monumento Natural Nacional, ciclo reproductivo, comportamiento y alimentación. Avistaje desde costa desde el Observatorio Punta Flecha y Playa Las Canteras.
  • Desertificación, concepto, diferencia con erosión natural. Causas y consecuencias. Acciones tendientes a revertir y/o frenar este fenómeno. Rol de las Áreas Protegidas en esta problemática.
  • Importancia del cuidado de nuestro entorno (escuela, barrio, campo, playa, ciudad). 
  • Al finalizar el encuentro se le entrega al docente una carpeta con actividades, para su realización previa a la salida a Punta Flecha. Este material cuenta con un diseño colorido y entretenido especialmente pensado para mantener la atención de los chicos. Dentro de las actividades planteadas, tiene lugar la lectura de un cuento de Hebe Solves que forma parte del proyecto “Cuando leés, llegás más lejos”, patrocinado por el Ministerio  de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Esta historia fue inspirada por el guardaparque Marcos Vanderkercove
  • Por último se les brinda a los alumnos una serie de recomendaciones a tener en cuenta durante la salida de campo.
Aprender de las ballenas contemplándolas en su propio hábitat

  • Una semana después se realiza la salida al Observatorio Punta Flecha en el Área Protegida Municipal El Doradillo, a 17 Km. de la ciudad de Puerto Madryn.
  • En esta salida los alumnos tienen la posibilidad de redescubrir las particularidades del ecosistema marino-costero de la Patagonia experimentándolo in situ. De esta manera, la incorporación de los conceptos se hace mucho más efectiva promoviendo, al mismo tiempo, una identificación y valoración del ambiente que lo rodea y del que es parte.
  • Pero si algo convierte a este programa educativo en una experiencia increíble, es observar a ballenas francas a muy pocos metros de la costa desde el acantilado donde se encuentra enclavado el Observatorio Punta Flecha.
  • Además, hay pasarelas con cartelería interpretativa de ballenas y con excelentes vistas al mar, largavistas para poder verlas aún mejor y un hidrófono instalado a unos metros de la costa que permite escuchar en vivo y en directo los sonidos de las ballenas bajo el mar.
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